Hola,

¡Bienvenidos a la neurodiversidad!

¡No se preocupe!

¿Se encuentra aquí porque su hijo/a ha recibido un diagnóstico de autismo?

¿Se encuentra aquí porque tiene dudas o preocupaciones sobre el comportamiento o el desarrollo de su hijo/a?

Si su respuesta es que sí, ¡no se preocupe!

Usted no esta solo, ofrecemos una lista de todos los recursos que le ayudará y el apoyo que esta buscando durante este proceso.

¿Qué es el autismo?

El autismo es una diferencia en el desarrollo y en los procesos del cerebro, o una neurología distinta. Por lo tanto, las personas con autismo se mueven, aprenden, y se comportan diferente que las personas con desarrollos típicos.

Cosas Importantes Para Recordar

  1. Las personas con autismo suelen tener dificultades con la comunicación, socialización, e intereses y comportamientos repetitivos o restringidos.

  2. Hay más características del autismo que las que suelen pensar, por ejemplo niños con autismo pueden tener problemas con su sistema gastrointestinal, dificultades con dormir, y dificultad integrando y procesando información sensorial de su alrededor

  3. No hay una cura para el autismo, pero se puede trabajar en fortalecer la independencia con las funciones de la vida diaria, el aprendizaje, y el desarrollo.

  4. El autismo es un espectro de manifestaciones que se presenta diferente en cada persona y por lo tanto el tratamiento es personalizado.

  5. Lo más pronto que reciba servicios de ayuda y consiga un diagnóstico, mejor serán los resultados en el desarrollo de su hijo/a y el apoyo familiar.

“Hay una comunidad que les apoya, hay una fuente de recursos poderosos y gente que les ayudará”

— Cecilia Johnson, coordinadora de servicios de intervención temprana

VE LA CAPACIDAD, NO LA DISCAPACIDAD

¡Conoce a otras familias que han tenido experiencias similares!

¡No estas solo!

¿Qué es la terapia del habla?

Ayuda a que los niños con autismo mejoren sus habilidades de comprensión, expresión y comunicación tanto verbal como no verbal (usando señas, gestos, o ayuda externa). También ayuda a los padres a navegar la comunicación con su niño con autismo y darles estrategias de cómo desarrollar su lenguaje en todos los medio ambientes.

¿Qué es la terapia ocupacional?

Fortalece las habilidades motrices (finas, gruesas, y orales), aprender el uso de las dos manos durante actividades diarias, la atención, la socialización, los comportamientos y la integración y el proceso de información sensorial para que los niños con autismo puedan jugar, participar en el colegio, vestirse, lavarse los dientes, comer, mantener relaciones amistosas y familiares, y mucho más con facilidad y más independencia.

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¿Qué otros servicios hay para el autismo?

  • ABA (Applied Behavior Analysis) es una terapia con objetivo de aumentar los comportamientos apropiados y disminuir los comportamientos inapropiados que afectan la socialización, la comunicación, el lenguaje, la memoria, la atención, y el aprendizaje.

  • PLAY project es una intervención basada en la idea que el desarrollo de un niño depende de las conexiones emocionales y relaciones que tiene con las personas que le rodea. El objetivo de PLAY Project es facilitar el desarrollo social donde se usan las habilidades para facilitar el interės de jugar con la familia, otras personas, y niños de su edad.

  • Otros Servicios Relacionados al Autimso

Es importante saber el desarrollo típico de un niño

Si usted esta familiarizado con el desarrollo infantil, usted puede reconocer las señales que pueden indicar un posible retraso en el desarrollo de su hijo/a.

Abra este enlace sí desea tomar un cuestionario sobre los comportamientos de su hijo/a. Los resultados de este cuestionario le ayudará a saber si debería obtener una evaluación adicional.

¿Qué es la intervención temprana?

La intervención temprana, o Early Intervention (EI), es un programa ofrecido por el estado para padres de niños menores de tres años con discapacidades o retrasos en su desarrollo.  La evaluación de intervención temprana es gratis. Un coordinador de servicios le ayudará a obtener los servicios necesarios para el desarrollo y el aprendizaje de su hijo/a en ambientes familiares y naturales para su familia.

Ohio Early Intervention es un programa que ayuda con la salud postnatal de niños tanto como apoyar y educar a los padres. Si tiene preguntas o dudas sobre el desarrollo o salud de su hijo/a, llene esta planilla para referir a su niño al programa o llame al 1-800-755-4769.

Coordinación de Servicios

Niños con discapacidades de desarrollo y que califican en los estándares del departamento de discapacidades del estado de Ohio (DODD), son eligibles a recibir servicios por el estado. Los coordinadores de servicio se aseguran de que la necesidades de personas eligibles sean evaluadas y que se escriba un plan individualizado de servicios, o un Individualized Service Plan (ISP). También se aseguran de que los servicios y apoyos escritos en el plan se realicen y asisten a personas y sus familias con los beneficios de la seguridad social, tutela, Medicaid, y mucho más. Para confirmar su elegibilidad abre aquí. Para mandar una aplicación para su coordinación de servicios abre el enlace de abajo.

¿Cuales son las opciones para la educación escolar para mi hijo con autismo?

Los niños con autismo tienen la opción de atender escuelas públicas, privadas, o en su casa (a través de un colegio virtual “charter”) donde conseguirán los servicios de ayuda necesarios. Hay fondos y becas que se pueden obtener a través del departamento de educación de Ohio (ODE), incluyendo The Autism Scholarship Program, en el que $32,000 van hacia la educación de su hijo/a con autismo de 3-21 años el cual tenga un Individualized Education Plan (IEP).

Si tiene preguntas sobre las escuelas disponibles para su hijo/a, hable con su terapeuta que le puede ayudar a empezar este proceso y conectarle a los coordinadores y escuelas en su distrito.

Términos Relacionados a los Servicios de la Escuela

¡Usted tiene derechos relacionados a la educación especial!

También hay muchos recursos para los adolescentes y adultos

¿Qué son los servicios de transición?

Los adultos con autismo pueden contribuir y participar en la sociedad a través de trabajos, servicios comunitarios, y tener una vida independiente. Durante la adolescencia, el distrito escolar junto con la familia, inician un plan de transición a la etapa adulta. Servicios de transición pueden incluir la capacitación de trabajo, la capacitación para una vida independiente, el transporte público, los servicios de trabajo social, la recreación terapéutica, la transición a la universidad y mucho más.

Es importante empezar lo antes posible, idealmente entre la edad de 12 y 14 años, pero en Ohio es mandatario que el IEP de un niño incluya servicios de transición a los 14 años Los estudiantes de la escuela pública tienen la opción de graduarse a los 22 años. Después de la graduación, los servicios educativos finalizan y su hijo/a pasa a los servicios de adultos. Igualmente es recomendable el tener un plan para cuando su hijo/a cumpla 18 años ya que en esta etapa la persona pasa a ser un adulto que puede tomar decisiones de su salud, educación, financia y de su vida en general.

Los servicios y recursos de ayudas tanto como su elegibilidad para recibir estos recursos son manejados por el departamento de discapacidades en su condado local.

Servicios de Transición en Ohio

  • TOPS

    El Nisonger Center, en la universidad de Ohio State, ofrece programas de dos y cuatro años llamados TOPS para el desarrollo de las habilidades relacionadas al trabajo para estudiantes con discapacidades intelectuales y del desarrollo. TOPS se enfoca en 4 áreas de transición: la académica, el desarrollo de carrera, la vivienda independiente, y la autodeterminación. A través de estos programas, los adolescentes con autismo pueden empezar su camino al empleo o a los programas que ofrecen títulos/licenciaturas. Para más información sobre TOPS, contacte a 614-685-3185 o transitions@osumc.edu.

    TOPS

  • EveryBody Works

    EveryBody Works es un programa que ofrece educación de universidad a la misma vez que oportunidades de trabajo pagado. Se usa The Autism Scholarship Program para la elegibilidad en este programa. Los estudiantes en este programa tendrán clases en Ohio Dominican University donde aprenderán sobre las actividades diarias de los adultos relacionadas a la vivienda independiente. También, participarán en trabajo pagado por un semestre.

    EveryBody Works

  • Project SEARCH- Transition to Work

    Transition to Work es un programa de Project SEARCH con el objetivo de que cada participante consiga empleo competitivo. Transition to Work ofrece experiencia trabajando con entrenamientos en las habilidades de la vivienda independiente y del empleo para ayudar a los adolescentes con discapacidades o retrasos en su desarrollo tener transiciones exitosos a la vida adulta. Este programa dura un año escolar en un negocio u hospital en el que un niño tendrá orientación, se familiariza al medioambiente, creara un plan de su carrera, tendrá entrenamientos de las habilidades funcionales y del empleo, y tendrá tres pasantías donde obtendrán las habilidades necesarias para empezar a trabajar en el mismo negocio o en la comunidad. Un participante suele ser referido al programa por sus escuelas, un miembro familiar, o un Vocational Rehabilitation Counselor. Este programa existe por todo Estados Unidos.

    Project Search

  • The Missing Piece

    The Missing Piece ofrece servicios de tutoría, de consulta, de construir y mantener relaciones, del desarrollo de IEP, y del desarrollo curricular para niños con autismo. Ofrecen Piece by Piece Transitions Programming para que los niños con autismo tengan experiencias de trabajo y de voluntariado en parejas y grupos con otros niños para obtener las habilidades de empleo. Mientras los estudiantes trabajan, los padres hablan en grupo con un facilitador sobre la independencia de los estudiantes y las oportunidades en el lugar de trabajo. También educan a los empleadores sobre el beneficio de contratar a trabajadores con autismo. Por lo tanto, este programa beneficia a estudiantes, padres, y empleadores.

    The Missing Piece

¡Su comunidad le apoya!

Hay una multitud de recursos y familias que les ayudará, incluyendo grupos de apoyo con familias que han tenido experiencias similares.

Profesionales que le Pueden Ayudar

  • Meredith Mendoza

    BILINGÜE

    Trabajo Comunitario y Educación Familiar para el Departamento de Discapacidades del Desarrollo del Estado de Ohio (DODD)

    614-949-9715

    meredith.mendoza@dodd.ohio.gov

  • Cecilia Johnson

    BILINGÜE

    Coordinadora de Servicios de Intervención Temprana, niños de 0 a 3 años

    614-342-0661

    cecilia.johnson@ymcacolumbus.org

  • Iliana Martinez

    BILINGÜE

    Especialista de información Multicultural en la Coalición para la Educación de Niños con Discapacidades de Ohio (OCECD).

    Ayuda a las familias Hispanas/Latinas individualmente con sus derechos con referente al apoyo por medio de entrenamientos, coordina P.L.A.N.E.O., un grupo de soporte de mujeres Latinx, y brinda servicios acerca de la educación especial y capacitación para los padres en el estado de Ohio.

    614-272-7240

    ilianam@ocecd.org

  • Jessica Bennett

    Especialista de Intervención Temprana para el departamento de discapacidades del desarrollo del condado de Franklin (FCBDD).

    También es autora y ha publicado libros de niños para aumentar el conocimiento y la aceptación para todos las personas a pesar de sus habilidades.

    jessica.bennett@fcbdd.org

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Actividades gratuitas que pueda hacer en casa

Creado por Victoria Boehlert-Somohano, S/OT en conjunto con Casa Speech.